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学校2018年教育质量年度报告
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019/2/28    
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广东省高州农业学校

教育质量年度报告(2018年)

 

 

 

 

 

 

 

主管部门:茂名市教育局

O一八年十二月二十七日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

1.学校情况……………………………………………………………5

1.1学校概况………………………………………………………… 5

1.2学生情况 …………………………………………………………6

1.3教师队伍 …………………………………………………………6

1.4设施设备 …………………………………………………………6

2.学生发展……………………………………………………………7

2.1学生素质 …………………………………………………………7

2.2在校体验 …………………………………………………………7

2.3资助情况 …………………………………………………………8

2.4就业质量 …………………………………………………………8

2.5职业发展 …………………………………………………………9

3.质量保障措施………………………………………………………9

3.1专业动态调整 ……………………………………………………9

3.2教育教学改革 ……………………………………………………9

3.3教师培养培训……………………………………………………11

3.4规范管理情况……………………………………………………12

3.5德育工作情况……………………………………………………14

3.6党建工作情况……………………………………………………14

4.校企合作 …………………………………………………………15

4.1校企合作开展情况和效果………………………………………15

4.2学生实习情况……………………………………………………15

4.3集团化办学情况…………………………………………………16

5.社会贡献 …………………………………………………………16

5.1技术技能人才培养………………………………………………16

5.2社会服务…………………………………………………………17

5.3对口支援…………………………………………………………17

6.举办者履责 ………………………………………………………17

6.1经费………………………………………………………………17

6.2政策措施…………………………………………………………17

7.特色创新 …………………………………………………………18

案例  加强党的建设推动学校快速发展 …………………………19

8.主要问题和改进措施 ……………………………………………18

8.1主要问题…………………………………………………………18

8.2改进措施…………………………………………………………18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

广东省高州农业学校

教育质量年度报告(2018年)

 

根据《广东省教育厅关于启动中等职业教育质量年度报告工作的通知》(粤教职函2016119号)文件精神,现将本校2018年度教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况。我校创办于1905年,是茂名市教育局直属公办中等职业学校,是“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“国家级重点中专”、“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”,首批“广东省示范性中等职业学校”、“广东省中等职业教育实训中心”、“广东农业职业教育示范基地”。

学校校园占地382617.30平方米,生均用地面积为66平方米,校舍建筑面积86726.89平方米,生均校舍建筑面积为14.96平方米。各类用房比例搭配合理,利用率达100%,使用效果好。我校有标准400米跑道运动场1个、足球场2个、篮球场8个及其它运动场所等。运动场地总面积65610平方米,生均运动场地面积为11.32 平方米。体育运动中心占地近180亩,运动场地充足,各种运动设施完善,能满足教学和体育活动需要。

学校专业建设主要以农、工、商三大专业集群为主,现设有畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、财务会计等11个专业,其中有省级重点专业3个,市级重点专业1个,畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、会计、电子电器应用与维修四个专业是国家示范专业。

1.2学生情况。

2018年招生4984人,比2017年增长75.49%。现有在校生8440人,其中三年制5797人,二年制2643人,巩固率99.98%2018年毕业生1708人,毕业率94.36%

1.3教师队伍。我校历来重视师资队伍建设,制定了“十二五”、“十三五”师资队伍建设规划。积极创新人事分配制度,形成了吸引人才、稳定队伍的激励机制,实施人才引进、培养和稳定工程,大力引进高学历、高职称、高水平人才。聘用高技能的行业、企业专家和能工巧匠来校任教,扩大教师队伍的规模,使学校教师队伍数量不断适应办学规模。

学校现有教师专任教师166人、从行业、企业聘请的兼职教师32人,占专任教师总数19.28%。在专任教师中,专业教师138人,占专任教师的79.52%,“双师型”教师79人,占专任教师的47.59%。教师队伍结构合理,每个专业配备有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人以上。各专业教师比例得当,综合素质高,能满足教学需要,生师比为29.2:1

1.4设施设备。各专业设备数量和工位数都与办学规模相适应,能满足教学需求,教学设备总值2111多万元,生均仪器设备值3641.54元。图书馆藏书总量达15.6 万册,期刊、报纸种类达196种,阅览室座位达到560 个。

学校高度重视信息化建设工作,已建立了比较完善的数字化校园网及学校网站,配备了千兆光纤高速以太网及其所需各种外围设备,建立覆盖所有教学场所及管理部门的工作站点共1266个,每百名学生拥有计算机32台。我校与中大东日教育技术有限公司共同开发了一套完善的教育信息化管理系统,利用校园网实现了教务教学管理、学生管理、总务管理、人事管理、公共资源管理的信息化。整个校园网基础设施完善,学校管理数字化、信息化程度较高,基本实现无纸化办公。

2学生发展

2.1学生素质。学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达96.3%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,专业技能合格率达97%。学生在2018年度广东省职业技能大赛中,7人次获奖,比2017年净增1人次,净增14.29%;参加茂名市职业技能大赛41人次获奖,比2017年净增5人次,增长率达12.20%;重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达80%以上;规范学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%

2.2在校体验

2.2.1学校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,理论学习满意主度达96.3%;专业学习满意度达95.6%,实习实训满意度达97.1%,校园文化活动满意度良好,校园安全满意度良好,生活满意度较好。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样得创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕,毕业生对学校的满意度较好。

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《广东省高州农业学校国家助学金实施办法》,构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神,助学金的发放,严格按申请、公示、审核程序进行。学校共计免学费232.99万元,发放国家助学金80.9万元;已完成数据信息上报工作。

2.4就业质量

学校各专业教研组与招生就业培训科协同规划,依据学生的专业、特长、就业愿望,结合产业人才需求开展学生开拓就业渠道,确保学生有较高的就业质量。今年我校共有毕业生1708人,各专业就业率平均达到99.60%,对口就业率达到86.51%,对口单招学生升入高等教育比例1.1%,学生本地就业底薪达到3000元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5 职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校就毕业生工作后的情况进行跟踪调研,结果显示,雇主满意度达到98%以上,企业管理满意度达到96%以上,学生发展前景满意度90%以上。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校形成了专业建设的动态调整机制。对接社会需求,优化专业结构。我校专业建设着眼于区域经济发展、产业发展及服务民生,主要是通过调研、论证,加强重点专业建设,改造传统专业,设置了适应社会需要的专业。通过开展人才市场调研和毕业生跟踪调查服务活动,适时调整专业设置、教学内容与方法、培养目标与方案,各专业学生专业技能更有针对性和适应性,对不适合办学实际的专业已作调整或停办。

3.2教育教学改革

3.2.1学校稳步推进课程体系改革与建设。近年学校以国家中职示范校建设为契机,紧抓内涵建设,加强课程体系建设,实施各具特色的人才培养方案,如畜牧兽医专业构建了“产学相融、双能导向”的人才培养模式;果蔬花卉生产技术专业构建了以“项目驱动、能力递进”的人才培养模式;创新教育内容,构建具有明显职业教育特点的基于工作过程的项目课程体系。创新教学模式,突出学生综合职业能力培养,如畜牧兽医专业、果蔬花卉生产技术专业的“教、学、产、销”一体化教学模式;创新教学环境,专业课程实现了工学结合的一体化教学,将教学过程与工作过程对接。加强实操考证培训,毕业生双证率达91.5%

3.2.2 学校强化实训基地建设。学校建有“国家农业特有工种职业技能鉴定站”,设有畜牧兽医实训中心、果蔬花卉生产技术实训中心、汽车运用与维修实训中心、会计模拟实训中心、电子电器实训中心等7个实训中心。各专业实训场所设备设施充足完善,拥有全自动生化分析仪、全自动定氮仪、微量元素分析仪等。畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、汽车运用与维修、会计、电子电器应用与维修五个骨干专业各建立了三个以上稳定的校外实训基地,各实训基地均签订了3 年以上的合作协议,基本能满足学生实训的需要。

3.2.3加快教学资源建设。加快推进校园OA办公系统建设,重新设计改版校园门户网站;构建数字图书馆,电子藏书达到20万册(份);将信息、招生、学籍、教务等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统;研发并形成课程数字化教学资源,投入300多万元在汽车、牧医、会计、电子商务等四个专业开发了核心课程的数字化课程。

3.2.4不断探索人才培养模式改革。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔20149号)通知要求,学校积极探索产教融合、校企合作办学算途径,完善技术技能人才培养模式。

3.3教师培养培训。

3.3.1我校坚持以改革教师培养、评聘和考核为核心,以骨干教师、“双师型”教师培养为抓手,特别是对青年教师的培养,对教师学历提升各类培训经费作出明确规定。2018学年度,全校100%教师参加校本培训,组织教师参加市局以上的继续教育和专业技能培训230多人次,合格率100%。其中参加了教育部组织的省级、国家级专业骨干教师培训21人次,超过一半专业课教师到企业参加不少于2个月时间的企业实践或到农村开展科技扶贫。

3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研组有明确的专题研修要求,各教研组每周一下午结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

3.3.3企业实践提升能力。根据上级制定的专业教师下企业实践的有关规定,学校组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法,积极参与企业产品研发,专业能力得到了提升。

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系,实行“学校教研组”二级管理,设立教务科和专业教研组,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,教务科、督导室在期中和期末均对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准,实操课占总课时比例60%以上。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范。德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材。专业课程以选用省教育厅推荐目录中教材为主,校本教材为辅。五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。目前,学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源,满足了教学需要。

3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了班主任例会制度。二是开展专项教育活动。通过开展“十大校园文明标兵”、“校园文明宿舍”、“优秀团支部”评选活动,“法制知识进校园”,“金融知识进校园”,“反对校园欺凌”等专题教育活动,提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

3.4.3后勤服务规范有序。及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备;按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。

3.4.4财务管理运行有序。一是财务管理严格执行财务法规。规范设立总账、会计、出纳,成立由主要负责人、财务副校长、计财科长、主管会计组成的财务审批小组;所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度;财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。二是公务活动规范化。学校严格公务消费接待管理规定的执行,接待等公务消费持续保低位运行。

3.4.5强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、“校园十排十查”等专题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中,我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,先后组织开展了法治教育宣传、金融知识进校园、抵制校园欺凌、禁毒图片展等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

3.4.6科研管理成效显著。2018年开展的课题有省级课题《现代农艺专业数字化课程教学资源开发》、《畜牧兽医专业核心课程数字化课程教学资源开发》,市级课题《中职学校会计专业校本教材开发研究》。

3.5德育工作情况

3.5.1 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育;学校还将德育工作融入到各门课程教学当中去;每周星期四下午第一节为德育主题班会课,每学期均开设德育主题班会观摩活动。

3.5.2.开展文明风采活动。学校组织学生参加 “文明风采”竞赛活动11个,学校广播站、礼仪队、志愿者协会、文学社、朗诵协会等学生社团活动正常开展。志愿者协会500多人次参加各项社会公益活动,收到社会和上级领导的好评。

3.5.4 加强团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。校团委加强基础团务规范化建设,受到团市委的表彰。

3.6党建情况

一是组织学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记视察广东重要讲话、参加十三届全国人大第一次会议广东代表团审议时的重要讲话和对广东工作一系列重要指示批示精神,树牢 “四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,坚持正确的社会主义办学方向。二是落实“两学一做”学习教育常态化制度化活动深化党风廉政建设,构建学校运行保障体系。组织党员干部观看专题警示教育片,切实推进学校的作风建设。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位。依托茂名市100多家企事业单位,构建起“人才共育、成果共享、责任共担”的校企合作机制。以百家企业进校园为契机,推动学校产教融合育人才跃上新台阶。目前,已与广东燕糖公司、茂名三高品公司、广东温氏集团、中粮饲料(茂名)有限公司、顺德美的微波炉有限公司等单位签订了合作协议,进一步拓展学生实习和就业渠道。畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、汽车运用与维修、会计、电子电器应用与维修五个骨干专业各建立了三个以上稳定的校外实训基地,各实训基地均签订了3 年以上的合作协议,建立起稳定的长期的校外实训合作关系。

42学生实习情况

学校不断完善校企合作,顶岗实习管理机制,成立了顶岗实习领导小组,根据《中华人民共和国劳动法》等相关国家法律法规,制定了学生实习管理制度和考核监督检查制度。我校与合作企业签订了长期的实习基地合作协议。根据实际情况,制定学生的实习方案。按照专业培养目标和教学大纲制定实习计划,将实习活动作为实习课程纳入教学计划,分配相应的成绩比例。在实习期间,学校派出指导老师监督和检查学生的顶岗实习情况,结合学生的表现做好纪律、安全、品德教育,关心学生的生活和身心健康,使学生实习、生活、安全有序。与实习单位加强沟通,由企业安排技术指导教师,对实习学生进行专业技术指导,并做好顶岗实习鉴定、报告等资料的收集、整理工作及评价,学生实习专业对口率90%以上。

4.3 集团化办学情况。学校参加广东省农业职业教育集团,通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化人才培养途径,创新才培养模式。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,各专业就业率平均达到99.5%,对口就业率达到86.7%,用人单位满意率达98%以上。

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。今年,我校继续组织退役士兵学员培训达2643人。开展农业特有工种职业技能鉴定服务近1500人。

5.3对口支援

认真做好对口精准扶贫工作。学校负责的精准扶贫对象有高州市长坡镇、马贵镇共3个村委会57户。学校按计划通过科技下乡技能培训、致富项目实施等方法对扶贫户进行脱贫扶持,并先后于中秋节、春节等重要节日上门慰问。同时积极做好与广西来宾宣武职教中心的扶贫结对对接。

6.举办者履责

6.1经费

根据学校2018年部门预算,学校预算内定额补助资金拨款400万元、退役士兵培训学费 1740.2万元、免学费补助1017.17万元、学杂费188.98万元,主要用于学校人员经费及日常运转等。项目经费收入420.64万元,主要用于学校专项业务及项目支出。

6.2政策措施

茂名市人民政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划,出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标;重视职业教育的创新发展,支持中高职衔接等现代职教体系建设;将职业教育学生入学率作为初中的考核指标,普职比达11

学校办学有充分的自主权,根据学校教学需要正常开展教育教学工作。

7.特色创新

案例:加强党的建设推动学校快速发展(见附件)

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题。一是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求还有一定的差距,资源开发力度需要继续进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。二是师资队伍建设力度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培和出国培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

○动教学工作的0788.2 改进措施。一是积极开展职业教育各类项目创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设。三是在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。

 

附件:特色案例

 

加强党的建设推动学校快速发展

 

 一、实施背景

近两年,对我校建设发展来说,困境与机遇并存。如何克服困难,把握机遇,对学校党委的领导和决策能力提出了新的、更高的要求。在上级党委的领导下,学校党委以抓好党建促进发展,深入研究和把握关系学校发展的全局性、前瞻性、战略性的重大问题,抢抓机遇,带领学校突破困境,取得了跨越发展。

二、主要做法

(一)党建+引导力建设

1.抓好政治学习,坚持政治思想引领。主要是抓好学习贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。努力打牢政治理论功底,增强运用理论指导工作的自觉性和主动性。从而,坚定正确的政治方向,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚持正确的社会主义办学方向。

2.抓好班子建设,做好示范引领。主要是建立一支以学校党委为领导核心的党建工作队伍,召开专门会议,研究学校党建工作,组织学习党的路线、方针和政策。通过学校领导班子学习教育,贯彻党的意图,发挥保证监督作用。正确处理党委会与校长办公会之间的关系,使党组织的活动和建议“为单位所需要,为党员所欢迎,为学校领导班子所理解与配合”。

3.落实工作制度,抓好制度引领。我们落实了党员学习教育制度、一岗双责制度、入党积极分子培养制度、党员管理制度、一会两公开制度等党建制度,认真落实党内民主建设“三重一大”制度及实施办法。在全校党员中开展争当“五带头”模范、教学教研五个一活动。进一步修改和完善《教师全过程量化细则》、《行政人员综合考评办法》、《班级量化考评制度》等制度。

在学校党委的引导下,学校清醒地、准确地定位为:立足现状,逐步做精、做强、做久;以质量求生存,以特色求发展。提出了“以人为本,关注差异,开发潜能,多元发展”的办学理念和“培养合格加特长的实用性复合型人才”的办学目标。在“以人为本”的办学理念指导下,发挥学校党组织政治核心作用,指导学校的教育教学工作,努力办好让人民满意的教育。

  (二)党建+先进性建设

精心打造“一个党员就是一面旗帜”这一品牌,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的榜样、示范、带动、辐射作用。

   1.开展主题实践活动,强化师德建设。要求全体党员在工作中要亮明身份,发出“向我看齐”的号召,做到创先争优同工作岗位相结合,践行公开承诺,做到一季度一承诺一点评;在广大党员教师中开展“争当学生喜爱的老师,争做教师学习的表率”活动,评选出“我最喜爱的老师”20;开展“重师德,当先锋”活动,将师德列为教师考核的首要指标,通过家长会、问卷调查等形式听取群众意见,评选出师德标兵30人。

   2.实施“全员育人导师制”,落实“三联三示范”制度。在学校实施的“全员育人导师制”活动中,党员干部充分发挥了模范带头作用,做到“三联三示范”:每一位党员干部包靠一个班级,与非党员教师经常沟通交流班级管理、教育教学等问题,担任班级后进生的导师,确保这些孩子健康成长。

   3.实施“双培”工程,培养名师名生。党委积极落实“把党员培养成教学骨干,把教学骨干培养成党员”的“双培”工程,通过组织课堂教学大赛、教学基本功大比武、演讲比赛、优秀教学案例评选等活动提供了展示、交流平台。

   4.开展“一述三评两公示”活动。考核会上每名党员重点围绕全年承诺目标的践行情况和履行工作职责情况进行讲述,实事求是地总结了成绩、找出了问题。党支部书记根据党员个人述职及其平时思想工作表现、承诺事项兑现情况,逐一进行点评,指出党员取得的成绩和进步、存在的不足和努力方向。党员互评和群众评议。评议采取无记名填写评议票的方式进行,党员和群众分别发票、计票。会后,将通过党员承诺践诺评议公示栏,向党员、群众公示评议结果,以接受党员、群众监督。

在党员中开展“一述三评两公示”活动,实际上也就是:“自我监督、相互监督、共同监督,自我加压、相互加压、共同加压,自我发展、相互促进、共同提高”的过程,密切了党群关系,真正发挥了党员的先锋模范作用。

  (三)党建+凝聚力建设

1.以党务带政工,增强思政工作的针对性。一是我校党委把思想政治工作作为党务的一项基本任务,寓思想政治工作于教育服务管理之中,充分让党员教师在群众团体和学校各重要岗位发挥骨干作用,促进了学校的全面发展。二是学校党委要求党员要发挥先锋模范作用,带头搞好师德师风建设;在全体教职员工中提倡奉献精神、敬业精神、务实精神、创新精神、勤俭办学精神、爱生如子精神,争做教学工作的骨干、争做学校管理工作的骨干;在全体学生中提倡团结、奋进、尊师、爱校,争做文明学生、争创文明班级、共建文明校园。三是做好党务、校务公开工作。发展党员、评优、评先、评职称,都在校务公开栏或校园网进行公示。为了便于教师了解学校各部门工作情况,把重要的文件和措施都上传到学校内网,供老师查阅。并把学校的动态及时公布,方便了师生对学校的了解。

2.党建带团建,提高团建工作的号召力。把团的建设作为党建工作的重要内容纳入党委工作规划,积极强化整体意识和党团的密切配合,形成合力,使团建工作在党建工作的带动下同步发展。一是严把团员的入口关。对照《团章》要求和团内有关规定,加强对团员的教育和管理,严格团员的质量要求。做好新团员的发展工作。针对部分团员团员意识淡薄,责任感不强的情况,探索完善团员的退出机制。二是加强团支部建设。探索团建到专业、到楼层、到协会,实现“团的细胞全覆盖”。完善“五·四”红旗团支部的评比竞争机制。三是建章立制,强化制度管理。通过建章立制,系统完善共青团的有关规章制度,逐步实现共青团工作的规范化、制度化和科学化管理。四是按照“党建带团建”的要求,加强学校青年教师的人才培养和队伍建设。

3开展党风建设,促进良好校风的形成。一是认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定,加强法律监督和群众监督,进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件,经常性地开展警示教育,用正反两方面的典型教育党员,使党员从正面典型中得到启发,从反面典型中吸取教训,从而增强党员干部的自律意识。二是进一步深化“廉政文化进校园”活动。通过主题班会、组织师生观看廉政图片展等形式,加强廉政教育,从小培养青少年学生廉洁自律的良好品质,从而奠定终身廉洁做人的品格。三是开展以老带新,打造新型的工作关系。由于我校的发展,这两年又新进了两批本科学历和硕士研究生学历的毕业生。为了使他们尽快成长起来,规定每一个新参加工作的大学毕业生由一名党员老教师帮扶,从教学方法、业务水平的提高等方面进行帮助,出现了以老带新、以新促老、互帮互助的新型同事关系。到目前为止,他们的发展都很快,有部分青年教师已获得市优秀教师的称号。

三、结论

实践证明,通过抓好党的建设优化提升了党组织和广大党员干部的创造力、凝聚力、执行力、战斗力,实现学校发展与党建工作同频共振、双向融入、同心同向,真正把党的政治优势、组织优势转化为推动学校发展的强大动力,充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用,保障学校持续快速发展。

 

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